「国語が苦手」な理由、わかっていますか？
お子さんがこんなふうに言っていませんか？
- 「本文の意味がよくわからない」
- 「選択肢が全部それっぽく見える」
- 「記述になると手が止まる…」
実は、国語の読解力は自然には伸びません。
でも、正しいアプローチと家庭でのサポートで、苦手を克服することができます。
読解力を伸ばす3つのステップ
✅ ステップ1：読む「型」を身につける
📖 文章を「なんとなく読ませない」ことが第一歩です。
親ができるサポート：
- 音読を一緒にする（読むリズムが整います）
- 「これは誰の話？」など、主語・視点を確認する声かけ
- 段落ごとに「何の話だった？」と要約を促す
🔍 ポイント：
読解＝情報整理の力。感想ではなく、「書いてあること」を読み取る練習が大事です。
✅ ステップ2：設問に対する「根拠の持ち方」を教える
選択肢問題で迷う子は、「本文から根拠を拾う」習慣がついていないことが多いです。
家庭でできること：
- 問題を一緒に見て、「どこに書いてあった？」と本文に戻らせる
- 正解よりも「なぜそう思ったか？」を言葉にさせる
📌 ポイント：
「合ってたかどうか」より「考え方」を確認するのが読解力向上への近道です。
✅ ステップ3：記述対策は「言い換え練習」から
いきなり書かせると、手が止まりがち。
まずは、本文の言葉を使って説明する練習から始めましょう。
親の関わり方：
- 「こういうこと？」と親が言い換えて見せる
- 子どもに「言い換えチャレンジ」をさせる（制限時間つきも◎）
📝 例：
「Aさんは悲しかった」→「Aさんは悔しさと無力さを感じていた」など
日常の中でもできる声かけ・習慣づくり
✔ 本や記事を読んだあとに「どんな話だった？」と聞く
✔ 一緒にニュースを見て、「要するに？」とまとめさせる
✔ テスト結果よりも「どう考えたか」を話題にする
🔄 ポイント：
家庭での対話が、思考力・言語化力を育てます。
勉強っぽくない形でも、国語力は日々鍛えられます。
まとめ
国語が苦手な子でも、
📌 「読む型」
📌 「根拠の取り方」
📌 「表現の言い換え」
この3つを親子で練習すれば、確実に読解力は伸びます。
焦らず、コツコツ。
「わかる楽しさ」を積み重ねるサポートを、家庭で始めてみましょう。
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